Дистанционное обучение

Виды дистанционных занятий и алгоритм их проведения 

Возможна реализация трех форм организации дистанционного обучения: онлайн-уроки, кейсы электронные, кейсы бумажные

1) Онлайн-урок – это вариант интернет-конференции, когда обучение проводится в режиме реального времени через интернет с помощью демонстрации экрана учителя. Для доступа к онлайн уроку и участия в нём учащиеся используют компьютер, телефон, планшет и выход в Интернет. Во время уроков используются мультимедийные материалы: видео, изображения, презентации, тексты и аудиозаписи. Материал урока преподается с помощью голосовых инструкций, видеозаписей. Кроме того, школьники и преподаватель могут вместе посещать веб-сайты с целью получения актуальной информации в режиме реального времени. Обратная связь здесь осуществляется в режиме реального времени. Основная платформа: Zoom. Для работы на этих платформах учитель отправляет ребятам ссылку-приглашение.

Алгоритм проведения онлайн урока:

Вариант 1:

1. Видеоконференцсвязь;

2. Совместная деятельность в группе;

3. Выполнение интерактивного теста для осуществления контроля знаний;

4. Рефлексия

Вариант 2:

1. Организационный этап (приветствие, психологический настрой);

2. Объяснение нового материала (видео-лекция, презентация) с последующим его обсуждением с помощью форумов, чатов, аудио/видео-связи;

3. Закрепление изученного материала через выполнение совместного проекта или выполнение интерактивных заданий с обсуждением;

4. Контроль знаний с получением мгновенных результатов.

2) Электронный кейс – это электронный пакет информационных ресурсов и методические рекомендации по освоению темы. Для работы с электронными кейсами учащиеся также используют компьютер и выход в Интернет.

Алгоритм проведения урока кейс-электронный: 

1. Учитель формирует кейс (учебный материал к уроку) и отправляет учащемуся (по электронной почте, В Вконтакте или Ватсапе);

2. Учащийся изучает материал урока (инструкцию, видеоурок, презентацию, файлы с объяснением учебного материала);

3. Учащиеся выполняют задания и отправляют их на проверку учителю (по электронной почте, в Вконтакте, Ватсапе);

4. Учитель проверяет работу и отправляет учащемуся результаты, комментарии, пояснения и выставляет оценку в электронный журнал.

3) Бумажный кейс – это пакет информационных ресурсов и методические рекомендации по освоению темы на бумажном носителе.

Алгоритм проведения урока кейс-бумажный: 

1. Учитель формирует бумажный кейс (учебный материал к уроку) и отправляет учащемуся 3 раза в неделю, понедельник, среда, пятница на школьном автобусе. По согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся бумажные кейсы доставляются в начальную школу в с.Поляковка  и прямо домой в д.Болто-Ивановка, д.Сидоровка, д.Черниговка - опускаются в почтовые ящики, забираются выполненные задания на проверку;

2. Учащийся изучает материал урока (согласно указаниям учителя читает определенные параграфы учебника, дополнительную литературу);

3. Учащиеся выполняют задания и отправляют их на проверку учителю (тетради, записи, проектные работы собираются ответственным учителем на проверку во время очередного выезда  школьного автобуса);

4. Учитель проверяет работу и отправляет учащемуся результаты, комментарии, пояснения (на бумажном носителе и по телефону, по сотовой связи) и выставляет оценку в электронный журнал.